Пояснення типових проблем використання студентських мікроскопів
Проблеми користування студентськими об’єктивами мікроскопів
У разі використання світлосилового об’єктива фокус можна налаштувати безпосередньо за допомогою світлосилового об’єктива без попереднього використання малосилового об’єктива. Поле зору потужного об’єктива невелике та відносно темне, тому важко знайти ціль, що ускладнює фокусування. Отже, правильне використання об’єктива з високою світлосилою полягає в тому, щоб спочатку використовувати об’єктив із низькою світлосилою, щоб знайти об’єкт спостереження, потім перемістити об’єкт у центр поля зору, а потім переключитися на світлодіодний об’єктив. об'єктив. Потім налаштуйте спіраль точного фокусування, щоб сфокусувати та очистити зображення об’єкта. Одночасно відрегулюйте діафрагму, щоб збільшити світловий потік.
2. Неможливо вміло розпізнати цифри, вигравірувані на лінзі об’єктива мікроскопа з великим і малим збільшенням, що вказує на основні робочі параметри лінзи. Наприклад, числа на лінзі 10x включають "10/0.25" і "160/0.17". Їхнє значення таке: «10» означає збільшення; 0,25 "позначає світлосилу; 160" - довжину тубуса об'єктива (мм); 0,17" — необхідна товщина покривного скла. Багато студентів не можуть зрозуміти значення цих чисел і помилково вважають, що «160» — це 160 × лінза. Загалом, лінзи з малим збільшенням коротші, а лінзи з великим збільшенням — довшими. Цей метод може використовувати, щоб навчити студентів розрізняти, що економить час і є ефективним.
Під час використання об’єктива високої потужності лише зміна окуляра без зміни лінзи об’єктива зазвичай відноситься до об’єктива високої потужності. При використанні світлосилового об’єктива окуляр може залишатися незмінним, доки змінюється світлосиловий об’єктив. Як і раніше, використовуйте об’єктив 10 ×, тепер достатньо використовувати об’єктив 40 ×.
Під час зміни лінз пряме натискання на лінзу часто спричиняє відхилення оптичної осі або навіть ослаблення гвинтів, що впливає на зображення. Перетворювач слід обертати.
Проблема наведення мікроскопів учнів
1. Фокусування в процесі опускання лінзи об’єктива може легко призвести до зіткнення лінзи об’єктива з кріпленням і пошкодження кріплення та лінзи.
2. Фокусування з надмірною силою може легко зношити шестерні та спричинити спотикання.
3. Використовуючи спіраль грубого фокусування для дзеркал із великим збільшенням, важко просто сфокусувати дзеркало із великим збільшенням і знизити ефективність роботи.
Питання використання світла для учнівських мікроскопів
1. Для матеріалів із сильним показником заломлення, якщо поле зору занадто яскраве, часто важко чітко бачити структуру, що може легко спричинити втому очей і вплинути на ефективність експерименту. При спостереженні за структурою клітин епідермісу цибулі, завдяки тонкому шару протопластів, для досягнення хороших результатів слід використовувати темне поле.
2. Якщо поле зору занадто темне, це також може ускладнити чітке бачення об’єкта, що вплине на ефект. Для більш товстих матеріалів або матеріалів темнішого кольору слід збільшити світловий потік. Поле огляду повинно бути синьо-білим, а очам – комфортно. Резюме: У процесі навчання студентів використанню студентських мікроскопів слід поступово формувати хороші звички використання відповідно до хороших методів, щоб досягти зручності та простоти щоденного експериментального навчання.
